Яндекс.Метрика

Родительский клуб

коллаж привет.

 

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, уважаемые родители и те, кто их замещает!

В гостеприимных стенах ГБУ ЦСПСиД «Восточное Дегунино» создаётся Родительский клуб, а это значит, что мы хотим сплотиться с Вами ещё теснее в искусстве овладения такой непростой темой, как «Воспитание наших любимых детей»!

Цели клуба:
— помощь родителям, воспитывающим детей, в выявлении и разрешении, как личностных проблем, так и проблем взаимоотношений и внутри семьи, и с социумом;
— выстраивание позитивных детско-родительских отношений;
— разрешение споров и конфликтных ситуаций в семье;
— повышение уровня правовой культуры в области семейного права;
— формирование ответственной и позитивной родительской позиции;
— пропаганда семейных традиций и ценностей российской семьи.

Задачи клуба:
— формирование навыка и потребности, повышение мотивации учиться родительству;
— содействие развитию ключевых компетенций родителей;
— содействие развитию навыков родительского самообразования.

Уважаемые родители!

Наши встречи будут проводиться как в традиционных формах – лекции, конференции, круглые столы, семинары, практикумы, тренинги и др., так и дистанционно – размещение на этом ресурсе информационно—методических материалов, а так же интерактивное консультирования родителей педагогами, психологами, юристами, экономистами и др.

Мы уверены, что наше общение поможет вывести Ваши детско-родительские отношения на качественно новый уровень!

До скорого свидания!

Руководитель родительского клуба, психолог отделения социализации семей и детей ГБУ ЦСПСиД «Восточное Дегунино», член федерации психологов образования России, Соколов Сергей Михайлович.

_____________________________________

Untitled-1

 

«Первый раз в пятый класс»

Ура! Начальная школа позади! Ребенок повзрослел. Он чувствует себя взрослым и снисходительно относится к тем «малышам», от которых сам отделился всего лишь три месяца назад. Он теперь — пятиклассник!...(читать далее)

________________________________________________

 

Беседы из цикла «Возрастная психология.

Вебинар «От младенчества до раннего юношества»
Вебинар 1 (часть первая).

Вебинар «От младенчества до раннего юношества»
Вебинар 1 (часть вторая).

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Психолог Соколов С.М.

Как предотвратить подростковый суицид?

445

По статистической информации на 2014 год,  количество самоубийств в России снизилось на 7% по сравнению с 2013 годом. Согласно данным Министерства здравоохранения РФ, за 11 месяцев 2014 года с жизнью покончили 24 690 человек (это 18,5 случая на 100 тыc. человек). За тот же период 2013 года количество суицидов составило 26 590 человек — это около 20 случаев на 100 тыс. россиян. В эту статистику не входят неудачные попытки суицида или случаи, квалифицировавшиеся как несчастные. Частота суицидов подросткового населения держится последние 7-8 лет практически на одном и том же уровне случаев на 100 тысяч. По общему числу самоубийств Россия находится на четвертом месте в мире — после Индии, Китая и США.

(Читать далее)

_________________________________________________________

Почему ребенок ничего не хочет?

 

 

Многие родители детей возраста 10-14 лет «вдруг» начинают замечать, что их ребенок не только вырос и возмужал, но и стал несдержанным, агрессивным и своенравным. «Ребенка словно подменили, -это основная жалоба от родителей.

«Он стал просто невыносимым, не знаем, что с ним делать?»

(читать дальше…)

_______________________________________________________

 

В связи с участившимися случаями обращений родителей за психологической помощью по поводу тревожности их детей, предлагаю вашему вниманию материал, в котором изложены основные причины детской тревожности, а так же особенности тревожного поведения детей.

 

Причины тревожности

Среди причин, вызывающих детскую тревожность, на первом месте, как правило — это неправильное семейное воспитание и неблагоприятные отношения ребенка с родителями. Так отвержение, неприятие родителями ребенка вызывает у него тревогу из-за невозможности удовлетворения потребности в любви, в ласке и защите. В этом случае возникает страх: ребенок ощущает условность такой любви («Если я сделаю плохо, меня не будут любить»). Неудовлетворение потребности ребенка в любви будут побуждать его добиваться ее удовлетворении любыми способами.

(читать далее…)

Комментарии закрыты.